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你会成为新时代的“文盲” 吗？
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识提升到显性知识层面，调动、发掘出自身内在的智慧，实现知识的内化与深化； 另一方面，对学习到的知识、经验进行思考、提炼出智慧，并进行创造性的转化。因为学习到的经验和知识大体上只是类似于原材料，要使知识产生更大的价值，需要进行再加工、再生产，把它转化为自己的产品； 或者通过自己的消化转化为能力和智慧。再学习，是知识的再造与转化，是运用知识作为触媒进行的创新。学习是一种自我的革新与创造，是学习发展的最高阶段。
当然，再学习，是带着一种开放的心态，不断接纳新事物、新的知识的过程。只有接纳新的源头活水，才能保证生命的充 盈与生机。
学习(Learn)、舍弃(Unlearn)、再学习(Relearn)，指出了如何学习，也就是如何由吸收、接纳的肯定式的知识学习，走向剔除、舍弃的否定式的知识的扬弃，再将知识进行提炼、再造、转化为智慧的又一次新的肯定。这是新时代学习的方向与道路。同时，在如何学习中，通过知识的取、舍、再造，确定了学习的对象、范围与内容。因此，“如何学习”是另一种的意义上的“学习什么”。
新的时代，我们需要不断学习，但不能盲目的学习。为了避免自己沦为新时代的“文盲”，必须扪心自问，思考这样几个问题：我还在不断的学习吗？ 我知道自己应该学习什么吗？我在学习中不断的吐故纳新吗？我把学习当作是一个知识再生与创造的过程吗？弄明白了这些问题，学习的路途才会一片光明，糊里糊涂的死读书，说不定哪一天会成为背负着天下所有图书馆的“文盲”。
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